Bildungsniedergang

[zwei2Raben]

Das waren noch Zeiten, wild war der Westen, aber es gab wenigstens keine Ziegenficker die sich an kleinen Kindern vergingen.

Bildung anhand der Ausgaben 2015

BIP 20153027*10⁹€+3,1% zum Vorjahr
Bildungsausgaben öffentlich123*10⁹€+1,7% zVorj
öffentliche Ausgaben 4% vom BIP, Schattenwerte Gesundheit und Soziales, pausch +4%, also 8%
Wenn wir nochmals 8% hinzurechnen, für private Mühe pausch +8%, also
16% für alle Mühe zur Bildung und geistigen Entwicklung.

Eine Frau fällt pro Kind etwa 4 Jahre aus
bei 1,2 Kindern pro Frau also 4,8 Jahre, das sind 12% der Lebensarbeitszeit
Ein Mann meist gar nicht.
Deutschland hat etwa 800 000 Lehrerinnen und Lehrer bei 80 000 000 E. Nur etwa 1%. Darüber sind es noch etwa genauso viele Erzieherinnen und sonstige Bedienstete des Bildungswesens. Die stecken etwa 50% ihrer Lebenszeit in den Nachwuchs. Die anderen unter 10%.
0,02*0,5 + 0,98*0,1 = 11% Ich wollte mit der Rechnung nur zeigen, dass wir nicht höher als 16% kommen, egal wie wir rechnen.

Die 16% sind also eher zu hoch.

Vergleich mit anderen Lebewesen:
Heckenschnittzeit zum Schutz der Brutvögel: nur Okt bis Feb. Aufwand der Vögel für Brut, Nachbrut und Mauser 7 Monate, davon 4+ für die Brut

4,5 Monate also min. 37%

Schonzeiten für die meisten Wildarten min. 5 Monate, also 42% manche höher.
Selbst Kaninchen sollen in der Setzzeit nicht gejagt werden das sind etwa 50% für Weibchen also 25% individuelle Schonzeit

Affen min. 30%, Pflanzen 20 bis 50%, Einzeller 50%, Bienen 50%
Fische, Heuschrecken, Käfer, Spulwürmer, Läuse, Schmeißfliegen liegen drunter, pausch 10%

Großbären bleiben 2 Jahre bei der Mutter, das sind etwa 50% der Lebenszeit von Weibchen. Die Männchen wollen nur 10% Sex, also insges. 30%

16% gegenüber durchschnittlich 30% aller höheren Tiere und pausch 20% bei niederen Tieren.
Für ein Lebewesen, welches sehr viel Entwicklung benötigt, weil es kaum durch Instinkt gesteuert ist. Der Mensch kann sich nur durch Unterricht oder entwickelndes Selbstdenken geistig entwickeln. 16%!!!

Kann das dauerhaft funktionieren?
Antwort: Unter keinen Umständen!
Der Mensch müsste seine Mühe für Nachwuchs und geistige Entwicklung mehr als verdoppeln.​

 

[zwei2Raben]

Konzept für den Kindergarten

Die Bildung geht so dermaßen in den Keller, dass ein Notfallplan erarbeitet werden muss, wie Menschen in Deutschland wieder bildungsfähig werden.

Menschen kümmern sich nicht genug um ihre Jungen. Tiere und Pflanzen und Einzeller kümmern sich mit etwa 30 bis 50% ihrer Lebensenergie um ihre Nachkommen. Pilze etwa zu 20%. Menschen nach verschiedenen Rechnungsmethoden zu etwa 15 bis 25%. Das ist viel zu wenig. Ich schätze, dass Menschen etwa auf 30 bis 40% ihrer Lebensenergie kommen müssen, damit sie eine stabile und gebildete Nachkommenschaft erzeugen können. Die Anstrengung muss also etwa verdoppelt werden. Kinder müssen länger bei ihren Müttern sein und danach müssen sie qualifizierter angeleitet und gefördert werden. Mutterschutz 6 Wochen vor der Geburt und 8 Wochen nach der Geburt, das reicht noch nicht einmal für Wildschweine. Das ist Gier auf Kosten der Kleinsten. Die gierigen Kapitalisten und Spekulanten schneiden das Leben aus den Kindern heraus. Täter und Opfer sind verloren. Unter einem Jahr bei der Mutter sind Kinder ohne Chance im Leben.

Krabbelgruppen sind nur erlaubt, wenn sie Kinder ausreichend fördern können. Das scheint aber nirgends der Fall zu sein. Notfalls würde ich Krabbelgruppen verbieten. Ab 2 dürfen und ab 4 müssen Kinder in Gemeinschaft, gegebenenfalls müssen die Mütter ebenfalls integriert werden. Das Konzept könnte z.B. lauten, dass von 2 bis 4 integrative Konzepte entwickelt werden, Mütter könnten aber auch in ein kombiniertes Mütter-Kinder-Konzept integriert werden. Die Ansprache der Kinder von 2 bis 4 und von 4 bis 6 ist vollkommen unterschiedlich. Kindergärten müssen mindestens zwei Klassen erhalten, wo sie OHNE DRUCK das einüben können, wo ihre offenen Lernfenster liegen. Man weiß das seit fast 100 Jahren. Carl Rogers und Co wurden Null umgesetzt.

Kinder gehen vier Jahre lang in den Kindergarten, die Eltern notfalls auch. In dieser Zeit müssen sie Schulfähigkeit erreichen. Wenn sie nicht schulfähig sind, wenn sie nicht lückenlos Deutsch sprechen, müssen sie in spezielle Förderschulen.

Alle Reformen der letzten 30 Jahre sind ohne Ausnahme gescheitert. Der Weg geht vollkommen anders.





​

 

[Abe Voltaire]

Alle Reformen der letzten 30 Jahre sind ohne Ausnahme gescheitert.​

Oder umgekehrt: Die Reformen zur Rückbildung waren effizient erfolgreich.

 

[Herzismus]

Die Reform zum Bildungsabbau ist doch erfolgsam gelungen.
Bildung ist , wenn man sie nicht hat.

 

[Pommes]

Bildung anhand der Ausgaben 2015

BIP 20153027*10⁹€+3,1% zum Vorjahr
Bildungsausgaben öffentlich123*10⁹€+1,7% zVorj
öffentliche Ausgaben 4% vom BIP, Schattenwerte Gesundheit und Soziales, pausch +4%, also 8%
Wenn wir nochmals 8% hinzurechnen, für private Mühe pausch +8%, also
16% für alle Mühe zur Bildung und geistigen Entwicklung.

Eine Frau fällt pro Kind etwa 4 Jahre aus
bei 1,2 Kindern pro Frau also 4,8 Jahre, das sind 12% der Lebensarbeitszeit
Ein Mann meist gar nicht.
Deutschland hat etwa 800 000 Lehrerinnen und Lehrer bei 80 000 000 E. Nur etwa 1%. Darüber sind es noch etwa genauso viele Erzieherinnen und sonstige Bedienstete des Bildungswesens. Die stecken etwa 50% ihrer Lebenszeit in den Nachwuchs. Die anderen unter 10%.
0,02*0,5 + 0,98*0,1 = 11% Ich wollte mit der Rechnung nur zeigen, dass wir nicht höher als 16% kommen, egal wie wir rechnen.

Die 16% sind also eher zu hoch.

Vergleich mit anderen Lebewesen:
Heckenschnittzeit zum Schutz der Brutvögel: nur Okt bis Feb. Aufwand der Vögel für Brut, Nachbrut und Mauser 7 Monate, davon 4+ für die Brut

4,5 Monate also min. 37%

Schonzeiten für die meisten Wildarten min. 5 Monate, also 42% manche höher.
Selbst Kaninchen sollen in der Setzzeit nicht gejagt werden das sind etwa 50% für Weibchen also 25% individuelle Schonzeit

Affen min. 30%, Pflanzen 20 bis 50%, Einzeller 50%, Bienen 50%
Fische, Heuschrecken, Käfer, Spulwürmer, Läuse, Schmeißfliegen liegen drunter, pausch 10%

Großbären bleiben 2 Jahre bei der Mutter, das sind etwa 50% der Lebenszeit von Weibchen. Die Männchen wollen nur 10% Sex, also insges. 30%

16% gegenüber durchschnittlich 30% aller höheren Tiere und pausch 20% bei niederen Tieren.
Für ein Lebewesen, welches sehr viel Entwicklung benötigt, weil es kaum durch Instinkt gesteuert ist. Der Mensch kann sich nur durch Unterricht oder entwickelndes Selbstdenken geistig entwickeln. 16%!!!

Kann das dauerhaft funktionieren?
Antwort: Unter keinen Umständen!
Der Mensch müsste seine Mühe für Nachwuchs und geistige Entwicklung mehr als verdoppeln.​

Die Freiwirtschaftslehre des Silvio Gesell sah für Frauen mit Kindern ein Müttergeld in Höhe eines Facharbeitergehaltes vor, das aus den Einnahmen von Pacht für Grund und Boden finanziert werden sollte.
Ausgehend davon das Grund und Boden als Monopol in die Hände des Staates gehören, haben die Grundbesitzer dem Staat ein Vorkaufsrecht einzuräumen, damit wird auch verhindert das der Boden als Spekulationsobjekt genutzt wird.

 

[Pommes]

Bildung anhand der Ausgaben 2015

BIP 20153027*10⁹€+3,1% zum Vorjahr
Bildungsausgaben öffentlich123*10⁹€+1,7% zVorj
öffentliche Ausgaben 4% vom BIP, Schattenwerte Gesundheit und Soziales, pausch +4%, also 8%
Wenn wir nochmals 8% hinzurechnen, für private Mühe pausch +8%, also
16% für alle Mühe zur Bildung und geistigen Entwicklung.

Eine Frau fällt pro Kind etwa 4 Jahre aus
bei 1,2 Kindern pro Frau also 4,8 Jahre, das sind 12% der Lebensarbeitszeit
Ein Mann meist gar nicht.
Deutschland hat etwa 800 000 Lehrerinnen und Lehrer bei 80 000 000 E. Nur etwa 1%. Darüber sind es noch etwa genauso viele Erzieherinnen und sonstige Bedienstete des Bildungswesens. Die stecken etwa 50% ihrer Lebenszeit in den Nachwuchs. Die anderen unter 10%.
0,02*0,5 + 0,98*0,1 = 11% Ich wollte mit der Rechnung nur zeigen, dass wir nicht höher als 16% kommen, egal wie wir rechnen.

Die 16% sind also eher zu hoch.

Vergleich mit anderen Lebewesen:
Heckenschnittzeit zum Schutz der Brutvögel: nur Okt bis Feb. Aufwand der Vögel für Brut, Nachbrut und Mauser 7 Monate, davon 4+ für die Brut

4,5 Monate also min. 37%

Schonzeiten für die meisten Wildarten min. 5 Monate, also 42% manche höher.
Selbst Kaninchen sollen in der Setzzeit nicht gejagt werden das sind etwa 50% für Weibchen also 25% individuelle Schonzeit

Affen min. 30%, Pflanzen 20 bis 50%, Einzeller 50%, Bienen 50%
Fische, Heuschrecken, Käfer, Spulwürmer, Läuse, Schmeißfliegen liegen drunter, pausch 10%

Großbären bleiben 2 Jahre bei der Mutter, das sind etwa 50% der Lebenszeit von Weibchen. Die Männchen wollen nur 10% Sex, also insges. 30%

16% gegenüber durchschnittlich 30% aller höheren Tiere und pausch 20% bei niederen Tieren.
Für ein Lebewesen, welches sehr viel Entwicklung benötigt, weil es kaum durch Instinkt gesteuert ist. Der Mensch kann sich nur durch Unterricht oder entwickelndes Selbstdenken geistig entwickeln. 16%!!!

Kann das dauerhaft funktionieren?
Antwort: Unter keinen Umständen!
Der Mensch müsste seine Mühe für Nachwuchs und geistige Entwicklung mehr als verdoppeln.​

Die Freiwirtschaftslehre des Silvio Gesell sah für Frauen mit Kindern ein Müttergeld in Höhe eines Facharbeitergehaltes vor, das aus den Einnahmen von Pacht für Grund und Boden finanziert werden sollte.
Ausgehend davon das Grund und Boden als Monopol in die Hände des Staates gehören, haben die Grundbesitzer dem Staat ein Vorkaufsrecht einzuräumen, damit wird auch verhindert das der Boden als Spekulationsobjekt genutzt wird.

 

[Ophiuchus]

Die Freiwirtschaftslehre des Silvio Gesell sah für Frauen mit Kindern ein Müttergeld in Höhe eines Facharbeitergehaltes vor, das aus den Einnahmen von Pacht für Grund und Boden finanziert werden sollte.
Ausgehend davon das Grund und Boden als Monopol in die Hände des Staates gehören, haben die Grundbesitzer dem Staat ein Vorkaufsrecht einzuräumen, damit wird auch verhindert das der Boden als Spekulationsobjekt genutzt wird.

Geht der Staat mit Gund und Boden in seinem Besitz verantwortungsvoll um ?

 

[Ophiuchus]

doppelt

 

[Pommes]

Geht der Staat mit Gund und Boden in seinem Besitz verantwortungsvoll um ?

Im Freigeldland ja.

 

[zwei2Raben]

Geht der Staat mit Grund und Boden in seinem Besitz verantwortungsvoll um ?

Korruption ist in der Freiwirtschaft zwar nicht ausgeschlossen, aber Gier lohnt sich nicht so. Es ist eine ausgleichende, aber keine gleichmachende Idee.
Neben den Kernaspekten der Freiwirtschaft müssen allerdings Bildung, Erziehung und methodische Sozialisation erfolgen, so dass die Menschen aus der Konkurrenzfalle herauskommen. Wirtschaftsformen laufen der Vernunft, Bildung und Sozialisation immer hinterher, im Gegensatz dazu was Marx glaubte.
Freiwirtschaft alleine wird es nicht bringen, aber flankiert mit einem schlanken Staat, funktionierenden Gemeinden und Gemeinschaften ist das sinnvoll.

Kapitalismus hält die Leute doof. Aber mit Blödies kann man kein Gemeinswesen bauen. Bosheit und Gier kommen dann auch schnell nach.

 

[Diskursant]

Beschäftige Dich mit der Dialektik und wie sie von den Genialisten unterdrückt wurde, mit Kahneman und Gause.
ich sehe mich nicht wirklich als Konservativen. Es gibt dort weder sinnvolle Werte noch Strukturen welche zukunftsfähig sind. Denn die echte alte Ethik, wie sie bei Sokrates, Sophokles, Jesus und Buddha vorhanden waren, wurden von den Konservativen nie begriffen.

Der dialektische Prozess gilt immer, überall + für Jeden bzw Jedes.
Hegel hat das korrekt beschrieben.
Die Anwendung für sich selbst fällt jedoch Vielen schwer.
Der dialektische Prozess beschreibt den Weg zur Vernunft dh Aufklärung und Erkenntnis.
Der selbsternannte 'Konservative' mag die Aufklärung nicht
denn er will beim 'Alten' bleiben womit er die Besitzverhältnisse meint.

 

[Diskursant]

Ein wahrer Krist wird mit C geschrieben....

dem Communisten ist das egal ---

der Konversative hasst alle Veränderung .,.

 

[zwei2Raben]

Der dialektische Prozess gilt immer, überall + für Jeden bzw Jedes.
Hegel hat das korrekt beschrieben.
Die Anwendung für sich selbst fällt jedoch Vielen schwer.
Der dialektische Prozess beschreibt den Weg zur Vernunft dh Aufklärung und Erkenntnis.
Der selbsternannte 'Konservative' mag die Aufklärung nicht
denn er will beim 'Alten' bleiben womit er die Besitzverhältnisse meint.

Die Dialektik ist nicht schwer, sondern von den Genialisten verschwurbelt worden.
Die Dialektik von Hegel ist gut, aber unvollständig. Sie ist weitergegangen durch Gause, Kahneman, die Übersetzung der vedischen Schriften und meine Wenigkeit. In gewisser Hinsicht haben auch Marx und Steiner zur D beigetragen, das ist aber nur teilweise hilfreich.
Richtig, die Konservativen sind häufig nur an den Besitzverhältnissen interessiert und damit sind sie raus. Material trägt zur Entwicklung nichts bei.

 

[Diskursant]

Die Dialektik ist nicht schwer, sondern von den Genialisten verschwurbelt worden.
Die Dialektik von Hegel ist gut, aber unvollständig. Sie ist weitergegangen durch Gause, Kahneman, die Übersetzung der vedischen Schriften und meine Wenigkeit. In gewisser Hinsicht haben auch Marx und Steiner zur D beigetragen, das ist aber nur teilweise hilfreich.
Richtig, die Konservativen sind häufig nur an den Besitzverhältnissen interessiert und damit sind sie raus. Material trägt zur Entwicklung nichts bei.

Dialektik verästelt sich ins Mandelbrotprinzip und findet sich im dialektischen Prozess wieder,
für Besitzhaber bleibt dies unbegreiflich weil ihr Erkenntnis leitendes Interesse andere Theorien bevorzugt.

 

[Dummi]

zu welchem Zweck sollte denn in Zukunft Massenbildung gut sein?

 

[frustriert]

Morgen wird entscheidend sein, dass man die Dialektik beherrscht und auf Natur- und /oder Geisteswissenschaft anwenden kann.

Generation I-Phone mit Traumberuf Influenzer. Geld fürs Nichtstun - so sind die Meisten.

Und der heutige Unterrichtsstoff ist sowas von anspruchslos, dass man mit bestimmten Lehrmethoden den Stoff eines Jahres in 3 Wochen lernen kann.

Wäre ich heute Schüler würde ich mich auch fragen, was die Sinnlosveranstaltun Schule denn überhaupt soll, man lernt dort eh nichts fürs Leben. Man lernt zu funktionieren und sich unterzuordnen. Alles Andere lernt man erst nach der Schule.

 

[zwei2Raben]

Dialektik verästelt sich ins Mandelbrotprinzip und findet sich im dialektischen Prozess wieder,
für Besitzhaber bleibt dies unbegreiflich weil ihr Erkenntnis leitendes Interesse andere Theorien bevorzugt.

Die Uferlosigkeit des Prozesses verleitet Menschen zu der Annahme, dass die Dialektik nicht als Lügendetektor funktioniert. Differenzialdialektik erlaubt aber häufig, Lügen zu entlarven.

zu welchem Zweck sollte denn in Zukunft Massenbildung gut sein?

1. Gebildete Menschen sind besser im Bett,
2. bekommen weniger Kinder, aber kümmern sich dann.
3. glauben nicht alles, sondern sind in der Lage komplexe Sachverhalte zu durchdringen.
4. erzeugen dadurch mehr Wohlstand.
5. verteilen die Besitztümer gleichmäßiger und an die, welche ihn effizienter einsetzen können.
6. betätigen sich geistig und verbrauchen dadurch weniger Material.
7. Gebildete Menschen können böse Menschen bessern oder notfalls ins Gefängnis stecken.
8. können böse Regierungen wirkungsvoll beseitigen und verhindern, dass die weiter zerstören.
9. brauchen keine Gier und Korruption.
10. sind in der Lage, Verantwortung zu übernehmen.
11. können Narzissmus und Satanismus loslassen.
12. können andere gewinnen ebenfalls sinnvoll zu leben.
13. Die Kultur mach mehr Spaß
14. die Natur ist gesünder.
15. Apotheker können in Zukunft etwas sinnvolles tun.
16. auch Richter Rechtsanwälte und Notare.
17. Lehrer, Polizisten und Versicherungsvertreter.
18. auch Buchalter, Sachbearbeiter und Müllwerker
19. und alle anderen auch
20. Das Wetter stört die Menschen weniger.
21. Fußball macht wieder Spaß
22. Nutten brauchen keine Zuhälter mehr.
...

 

[KurtNabb]

Die Uferlosigkeit des Prozesses verleitet Menschen zu der Annahme, dass die Dialektik nicht als Lügendetektor funktioniert. Differenzialdialektik erlaubt aber häufig, Lügen zu entlarven.

1. Gebildete Menschen sind besser im Bett,
2. bekommen weniger Kinder, aber kümmern sich dann.
3. glauben nicht alles, sondern sind in der Lage komplexe Sachverhalte zu durchdringen.
4. erzeugen dadurch mehr Wohlstand.
5. verteilen die Besitztümer gleichmäßiger und an die, welche ihn effizienter einsetzen können.
6. betätigen sich geistig und verbrauchen dadurch weniger Material.
7. Gebildete Menschen können böse Menschen bessern oder notfalls ins Gefängnis stecken.
8. können böse Regierungen wirkungsvoll beseitigen und verhindern, dass die weiter zerstören.
9. brauchen keine Gier und Korruption.
10. sind in der Lage, Verantwortung zu übernehmen.
11. können Narzissmus und Satanismus loslassen.
12. können andere gewinnen ebenfalls sinnvoll zu leben.
13. Die Kultur mach mehr Spaß
14. die Natur ist gesünder.
15. Apotheker können in Zukunft etwas sinnvolles tun.
16. auch Richter Rechtsanwälte und Notare.
17. Lehrer, Polizisten und Versicherungsvertreter.
18. auch Buchalter, Sachbearbeiter und Müllwerker
19. und alle anderen auch
20. Das Wetter stört die Menschen weniger.
21. Fußball macht wieder Spaß
22. Nutten brauchen keine Zuhälter mehr.
...

Dein Wort in Gottes Ohr.

 

[KurtNabb]

... Geld fürs Nichtstun ...

"Money For Nothing, And The Chicks For Free" heißt das auf neudeutsch.

 

[Diskursant]

Die Uferlosigkeit des Prozesses verleitet Menschen zu der Annahme, dass die Dialektik nicht als Lügendetektor funktioniert. Differenzialdialektik erlaubt aber häufig, Lügen zu entlarven.

Die Uferlosigkeit des dialektischen Prinzips
verweist den Menschen auf seine eigene Urteilskraft.